З 10 серпня по 5 вересня тривав базовий етап навчання педагогічних та управлінських команд пілотних академічних ліцеїв, спрямований на опанування нової моделі старшої профільної школи. Під час навчання опрацьовано Державний стандарт профільної середньої освіти, нормативне підґрунтя, індивідуалізовані освітні траєкторії, інклюзивні практики та інститут кар'єрного радника. Ключовим вектором трансформації визначено перехід від жорсткого розподілу за напрямами до варіативності, компетентнісного підходу та створення навігаційного середовища для свідомого життєвого самовизначення здобувачів освіти.

Окремий блок було присвячено розбудові управлінських спроможностей та формуванню тренерського корпусу. Керівники закладів підготувалися до стратегічного й фінансового планування, управління ризиками та комунікаціями в умовах інституційних змін. Підготовка кандидатів у тренери охоплювала методологію фасилітації та менторського супроводу педагогів, зокрема щодо розроблення компетентнісних завдань, авторських курсів і підготовки учнів до оновлених форматів підсумкової атестації.

Наступним кроком є галузевий етап підготовки (вересень–грудень 2026 року), до якого залучено понад 3 700 учителів, 490 освітніх управлінців та 980 кандидатів у тренери. Учасники зосередяться на практичній імплементації предметних програм із подальшим розробленням іпліцитних практичних проєктів для своїх ліцеїв. Захід реалізується Міністерством освіти і науки України в межах спільної зі Світовим банком програми LEARN («Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні») за фінансової підтримки Мультидонорського трастового фонду (URTF).